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学习英语最重要的是找对方法雅思托福一样可以高分

  英语越来越成为必备语言对现代的人来说,但不管是有喜欢英语的高中生、本科英专生、考研党、出国党、日常工作需要使用英文沟通的白领和创业者,在学习英语的路上我们总会有形形色色的问题,但所有问题的根本几乎都可以总结为:怎样才能学好英语?

  这其实并不是一个好问题。但我还是试着写了几百篇文章,从不同的角度来回答这个问题。慢慢我发现,其实理念比策略和方法更重要。

  如果总结我过去的英语学习,从平庸的高考英语分数到雅思口语写作 8 分,我觉得下面这 5 点是我受益最深的:

  这个问题看似简单,但非常重要。搞清楚了接下来就更容易坚持行动,更可能会享受过程;搞不清楚就会无休止地陷入“To do or not to do”的怪圈中,在纠结中消耗宝贵的精力,损失机会成本。

  动机不必高尚。不一定非得是提升自己的修养,升级自己的认知,把英语作为获取信息和知识的首要语言,将英语作为链接世界的桥梁;可以是本科就读期间凭借出众的英语实力拿到每月 6K 以上的兼职,可以是刚毕业拿到一份月薪 15K 以上的工作,可以是加入一个工作语言英语为的团队,可以是为了能够教自己刚刚学会走路的小孩英语,可以是无障碍阅读 500 强企业财报。不管具体动机是什么,一定要清晰、强烈、坚定、可持续。

  这样来说,英语并非适合每个人,或值得每个人投入大量的精力。如果你觉得没有英语技能不影响自己,不影响工作,不影响生活质量,那很好,大可不必因为朋友圈的打卡图和 99 元的限时优惠课产生焦虑去学英语。把时间花在自己喜欢的事情和爱的人身上,多好?我朋友中不乏这样的人,他们该谈恋爱谈恋爱,该喝酒吹牛喝酒吹牛。英语和他们没关系。

  我刚学英语的时候,曾在课堂上把“Jim Green”读成“金 Green”,引起全班哄堂大笑。我的起步如果不是total disaster,至少也是 false start。不过回过头来看,我发现自己在过去 19 年英语学习上走的弯路很少(虽然可能走得很慢),不是因为我一开始就找到了捷径,而是因为我“听话”。

  我的英语启蒙老师叫李雪梅,毕业于山西大学英语系,她发音纯正,英文书法漂亮,在教学中尤其强调模仿和重复。刚开始学英语水土不服,我请教李老师英语该怎么学,她回答两个字,“多背。”

  我没有接着问“为什么”、“背什么”、“怎么背”,就开始背了。整个初中,我几乎把每个单元的对话和课文都能背下了。这是童子功,帮我初步建立了英语语感。高中我几乎没怎么听过英语课,而是照着课本的语法例句仿写句子,课下大声朗读《疯狂英语》杂志上的文章,背诵《新概念》第二册。

  高考备考时,我会反复阅读作文范文,背诵里面的句子。做错题目,我一般不看讲解,而是把正确答案填进句子大声朗读。这个方法一直持续到大学的专四和专八备考中。早年的童子功也让我在大学时背诵速度提高了很多。现在我很少背诵篇章了,但读《经济学人》时遇到漂亮的句子,瞅两眼差不多就记住了。

  用现在流行的日本剑道心决“守破离”来说,我之前的背诵、朗读、输入都是“守”。“破”和“离”在“守”了很多年后才缓慢开始。就我的观察来看,绝大部分的英语学习者其实从来没有开始“守”,而是一开始把大部分精力用在找捷径上。

  有句话说得很好,“种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在。” 其实说的也是“守”,要从第一步开始,一步一步走稳当了。Slow is fast。

  罗振宇在去年得到跨年演讲中提到一个说法叫做“人生算法”,用公式来表示就是:

  人生算法就是你面对世界不断重复的最基本的套路。要想让成就最大化就要找到它,重复它,强化它。

  核心算法自然不会有太多,因此也不用挖空心思去找更多的算法。我个人受益最大的 3 个英语学习算法是:背诵、临摹、使用。不断重复这三个算法就能够获得坚实的进步。这就是“少即是多”。Less is more。

  背诵好理解,就是能把目标材料一字不差的背出。凡是背不出或背诵出错的,往往是语法或用法的薄弱点甚至是盲点。也就是说,知道哪里背不出来是一种低成本、灵活、可以完全自己完成的纠错方法。

  临摹可以是临摹一个带有某个语法点的例句,可以是用了某个修辞的句式,可以是适用于某个写作场景的段落,甚至是一个清晰自洽的结构。

  使用就是用英语,把背诵和临摹的英语激活,在真实的场景中准确、恰当、自如地用出来。

  背诵是完完全全的“守”。临摹初期也是“守”,到一定程度就会过渡到“破”,临摹到无需有意识临摹就能内化一个句子、一个段落的逻辑和精髓就离“离”不远了。

  之前看到过这样一句话:复杂的事情简单做,简单的事情重复做,重复的事情认真做。深以为然。如果说英语学习很复杂,那么背诵、临摹、使用就是三个简单算法。虽然看起来很简单,但如果能够坚持大量行动,并且用心去做,英语自然会水到渠成。

  一个人孤独地“守”行不行?不行。还缺少反馈。没有反馈就不能发现错误,不能发现错误就无法改进。这种行动是徒劳的,只是“名义上在行动”。这种情况更糟糕:付出却没有获得成比例的回报,久而久之就放弃了。越能坚持的人越悲剧,因为只是做无用功罢了。

  我碰到过几个非常用功的学生,他们在准备英语写作考试之前每人写了 十几篇作文。但由于没有获得过任何反馈,虽然他们有大量的行动,这些充其量就是把错误重复了十几遍。事倍功半,得不偿失。

  无论是人还是公司,成长都需要反馈。硅谷创业孵化器 Y Combinator 的合伙人经常会给创业者这样的建议:在将产品留存做到增长至少是稳定前不要急于烧钱做增长。因为增长越快,留存越低,离破产越近。产品留存率就是一个很好的市场反馈指标。

  所以,如果要学习,从一开始就要搞清楚怎样获得反馈;学习如果没有反馈,一定不要增加行动。

  最近是开学季。12 年前的 9 月,我从老家山西坐绿皮火车到天津一所三本院校,成为一名大一新生。作为英专生,第一道坎自然是大二下学期的英语专四。一入学几乎每个老师都会在课上提到“专四”,很快我留意到一个细节:每次老师提到“专四”都会用“通过率”,从来没有提过“优秀率”。

  我明显感觉到老师给我们设立了一个很低的期望值。但我很不服气,我给自己设立的标准是英语一点一点接近母语水平,不满足于 good,而是要 phenomenal。

  我开始早起晨读,大声朗读精读课课文,模仿奥巴马的演讲集,背诵《新概念》第三册;逃掉个别无聊的专业课,跑到图书馆打开 OneNote,做一篇篇的《经济学人》读书笔记;我还找机会认识学校所有的外教,抓住每一个使用英语的机会。

  2008 年的专四考试,全系 100 多人中两人获得优秀,我是其中之一。大学毕业前的专八考试中又拿了优秀,应该是学校历史上第一个专四专八双优秀的人。

  当然,我知道专四专八的局限性,也知道自己离 phenomenal 还很远。

  几年前看日本寿司之神小野次郎的纪录片,我非常有感触。“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。” 如果取的“上”是无限大,那么得也会接近于无限大。

  我们相信学习英语必须先有清晰、强烈、可持续的动机。我们相信学习英语必须要“守破离”。我们相信学习英语必须要“复杂的事情简单做,简单的事情重复做,重复的事情认真做”。我们相信学习英语必须要有高质量的反馈。我们相信学习英语必须要设立足够高的期望值。

  但万世之源离不开本心与坚持,只要用心,启德小编觉得雅思托福都不叫事。返回搜狐,查看更多

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